El Informe Psicológico

EL INFORME PSICOLÓGICO

¿Qué es?

Tallent (1988) señala que el informe, parte final de un proceso, es la expresión más clara de la evaluación psicológica.

¿Por qué es importante?

Por otro lado los autores Grant y Maletzky (1972) indican que gana importancia por varios factores, entre ellos:

•    Es un testimonio archivable y duradero.
•    Es una excelente fuente de información para la contratación de hipótesis
•    Es un medio necesario para comunicar los resultados de la evaluación.
•    El informe escrito puede ser considerado como un documento legal.

¿Cuáles son las características del Informe?

Es un documento científico: Ya que es realizado por un experto, además de que puede ser replicable o contrastable por otros evaluadores. Asimismo está ajustado a normas.

Es un medio de comunicación: Ya que no solo es una garantía importante para el mismo evaluador sino que es un medio de información para otras personas. Es muy compresible, ya que adecua el lenguaje, la extensión y el contenido del  informe.

Es un documento muy útil: Ya que brinda recomendaciones y orientaciones especificas relacionados a los objetivos planteados de evaluación.

A manera de resumen podemos decir que todo informe psicológico debe ser científico, comprensible y útil.

¿Cuáles son los tipos de Informe?

Basado en la teoría: en donde el enfoque teórico influye en la redacción y explicación del problema.

Basado en técnica: Cuando no hay una adecuada organización o síntesis de resultados, sin embargo en algunos casos es incompresible ya que solo puede ser entendido por otras personas profesionales.

Basado en el problema: Algunas veces puede ser difícil de entender ,pero siempre estará centrado en todo en los objetivos planteados.

A continuación presentaremos un formato de informe el cual se usa comúnmente.

1) Datos personales del sujeto y nombre y localización profesional del evaluador. (Fecha de exploración, nombre, sexo, estado civil, escolaridad)
2) Referencia y Objetivos
(Motivo de evaluación planteado por consultante)
3) Técnicas y Procedimientos
(Tests y procedimientos que den garantía científica)
4) Datos biográficos relevantes:
- Condiciones ambientales pasadas y presentes relevantes.
- Datos mínimos sobre evolución y desarrollo.
5) Conducta durante exploración. (Conductas observadas: motora y verbal)
6) Integración de resultados
-Comportamiento objeto de estudio (motora, fisiológica, cognitivos verbal)
-Características de personalidad (características estables)
*sistema cognitivo- verbal
*sistema emocional - motivacional- senso motor
-Condiciones socio-ambientales.
-Condiciones biológicas (exploraciones o psiconeurobiológicas)
(Interviene el marco referencial teórico del evaluador)
7) Orientación y objetivos de cambio e intervención (respuesta a objetivos planteados, repercusión positiva sobre el caso)

8) Valoración de la intervención

¿Cuáles son las recomendaciones para un buen informe?

• El estilo debe ser: expositivo, claro, conciso y comprensible. Sin ambigüedad ni tecnicismos.
• A quién va dirigido: lenguaje adecuado para profesionales o para el cliente, maestro, padre de familia, además que se debe respetar la confidencialidad.
• Información Oral: complementar el informe escrito con la comunicación verbal, para así lograr la coordinación del tratamiento e intervención.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fernández-Ballesteros, Rocío. (2000). Introducción a la evaluación psicológica Vol.I.Madrid: Pirámide.